Theo đồng chí Vi Bích Hạnh, Phó Phòng GD-ĐT TP Hạ Long, mấy năm trở lại đây, số học sinh giỏi các cấp, học sinh giỏi quốc gia của thành phố đều tăng, năm sau cao hơn năm trước. Đặc biệt, chất lượng học sinh giỏi cấp thành phố vẫn duy trì và nâng cao. Riêng năm học 2012-2013, tại kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp thành phố các môn văn hoá ở khối Tiểu học, THCS, toàn thành phố có 1.227 học sinh đạt giải; so với năm học 2011-2012, tăng 124 giải. Ngoài ra, tại các kỳ thi chọn học sinh giỏi và giao lưu cấp tỉnh, cấp quốc gia, thành phố đều tham gia ở tất cả các môn, các bậc học. Tiêu biểu như Hội thi giao lưu Toán tuổi thơ quốc gia được tổ chức tại tỉnh Vĩnh Phúc đầu tháng 6 tới đây, trong số 6 thành viên đội tuyển của tỉnh thì có tới 4 học sinh là của TP Hạ Long. Hơn nữa, ở kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia và giao lưu toàn quốc, rất nhiều em đã đoạt giải nhất với số điểm cao. Chẳng hạn như: Giao lưu Văn - Toán tuổi thơ có em Phạm Hà Anh, Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo, đạt số điểm 35,75/40 điểm; Mai Diệp Anh, Trường Đoàn Thị Điểm Hạ Long đạt số điểm 34,75/40 điểm. Hay Olympic tiếng Anh cấp Tiểu học có em Hoàng Khánh Linh, Trường Tiểu học Quang Trung đạt 19,6/20 điểm; Vũ Phương Mai, Trường Tiểu học Hạ Long đạt 19/20 điểm…

Đại diện lãnh đạo TP Hạ Long trao bằng khen cho các em học sinh khối THPT trên địa bàn đã có nhiều thành tích trong kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia.

Em Nguyễn Thị Kim Anh, học sinh lớp 9, Trường THCS Kim Đồng vui mừng nói: “Trong năm học 2012-2013, em đã đạt danh hiệu học sinh giỏi xuất sắc, đoạt giải nhì học sinh giỏi môn sinh học cấp thành phố; đoạt giải nhất môn sinh học cấp tỉnh. Có được thành tích như ngày hôm nay, em rất biết ơn công lao của nhà trường, thầy, cô. Em quyết tâm học thật tốt môn sinh học để thực hiện ước mơ trở thành bác sĩ chữa bệnh cho nhiều người”.

Để đạt kết quả này, năm học 2012-2013, thực hiện nghiêm túc chỉ đạo của UBND tỉnh và Sở GD-ĐT, ngay từ đầu năm học, ngành GD-ĐT thành phố đã chỉ đạo các trường xây dựng kế hoạch giáo dục toàn diện, tập trung vào việc đổi mới công tác quản lý, phương pháp dạy và học, gắn với các phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” hay “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”… Mặt khác, thành phố cũng thực hiện nghiêm túc các quy định về dạy thêm, học thêm, tăng cường giáo dục học sinh, phát huy tính tự giác, chủ động, sáng tạo trong học tập. Đồng thời, ngành cũng có kế hoạch bồi dưỡng và bổ sung đội ngũ cốt cán ở các trường dưới hình thức mở chuyên đề bồi dưỡng và trao đổi kinh nghiệm, phân công hợp lý trong công tác tập huấn nhằm phát huy năng lực, sở trường. Các sân chơi bổ ích và hấp dẫn cũng được thành phố đẩy mạnh thực hiện theo hướng tạo nên sự say mê, hứng thú cho cả thầy và trò với phương châm “Học mà chơi, chơi mà học”.

Có thể thấy, với nhiều biện pháp quyết liệt của ngành giáo dục và sự cố gắng không ngừng nghỉ của cả thầy và trò, công tác đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi của thành phố đến nay đã đạt nhiều kết quả đáng ghi nhận, xứng đáng là một trong những “nôi” nuôi dưỡng nhân tài của tỉnh. Hy vọng, kết quả này sẽ là động lực để TP Hạ Long tiếp tục cố gắng, góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục mũi nhọn trong những năm tới.

Lan Anh